~文字、內容及網站連結所有版權皆歸慈濟大愛電視台所有，勿任意轉載發佈~
16 Jun 2008 - 10:36 in Putti tagged 人文, 人間菩提, 典範, 培植人文, 扎根禮數, 教育, 白開水, 禮貌, 道理 by MoyaTseng
六月十五日，大愛電視台播出的人間菩提節目，證嚴法師開示的內容。
影音版 Media Player Flash
人間菩提--扎根禮數‧培植人文
Education: Teaching Propriety, Nurturing the Spirit of Humanity
竹音深處詠典範
職志合一育學子
扎根禮教明於道
培植人文蔚清流
大愛劇場竹音深處，劇中小演員與劇組人員，昨天回到精舍，與上人分享他們的演出心得。竹音深處，是慈小創校校長楊月鳳，一生專注奉獻教育的故事，證嚴上人在今天志工早會就讚嘆楊校長，從繁華都會來到花蓮慈小，不為名利，只因為對教育的堅持，與無私付出，這就是人品典範。
尤其看到孩子們的落落大方，與禮貌規矩，上人感到欣慰，人生之美，就是美在教育人文，愛的啟蒙，讓每個孩子都是國家社會，未來的希望。
人稱白開水校長的楊月鳳，擁有和孟宗竹一樣筆直的性格，她用一生的歲月，做教育園丁的故事，搬上大愛劇場。竹音深處，強調了慈濟教育的理念，更有親師生之間的溫馨互動。
楊校長終生未嫁，甚至以校為家，從繁華都市，到偏遠的花蓮慈小，只因為她堅持，唯有注重品格與人文，才是給孩子最好的教育。
就在戲劇即將結束之前，劇組人員，以及在劇中擔綱演出的慈小孩子們，回到精舍，與 上人分享演出心得，孩子們，談吐優雅，落落大方，甚至在服裝儀態，還有行為舉止，都表現出端莊有禮，這就是典範品質，也讓人看見教育最甜美果實。
用心教育，培育出最優質的人文，一位教育老兵，用一份無私的愛與堅持，發揮無限良能，培育每一株幼苗。
背景故事
「我是非常常的感恩，感恩拍『竹音深處』，但是要拍之前我非常的，其實可以用抗拒來講，因為我覺得我的一生是無色無味，就是沒有顏色，也沒有什麼味道。」
「可是後來因為製作單位來跟我談了好幾次，他說最主要是要把慈小的教育理念表達出來。我說那這個的話我是有責任，我是有責任要表達。因為慈小的教育理念，實際上是來自上人，所以我覺得這個我就不能推辭。」
證嚴法師開示內容
昨天我們的慈小的孩子、老師、校長，還有竹音深處的導演，他們都回到精舍來，看到了這一齣戲上面的故事，真的都是非常的感動。
的確，楊校長室非常的難得，我也很佩服她，她一生中都是單身貴族。她的家就是學校，學生就是她的親人，所以一生一志完全為教育而貢獻。所以我覺得雖然是平淡無味，不過那就是最可貴的人生。
看看現在的人，哪一個人沒有小情小愛呢？哪一齣戲，沒有那一分的小時候苦，長大時的愛，再來就是情。為情為愛一個家庭，這個家庭糾結不清，哪一個人不是如此？
但是楊校長她一生中，就是白開水的校長，這一齣戲你們有沒有看到？她的外號是「白開水校長」。我們任何一個人都需要白開水，沒有白開水活不下去的。
所以這樣的人生跨過了日據時代空襲時，一直到現在。看！她那一分心，那樣的乾淨，無私的大愛，尤其是現在，大家都很稱讚不重視名跟利的，她可以為典範。
的確，你看在繁華的都市裡，慈濟在花蓮，我要辦起完全教育，要從幼兒園與小學開始，她在繁華都市裡，請她過來。她就這樣地勇猛前進，因為她也是教聯會之一，她就願意投進來，這一進來，就是她一生中的歸宿，所以她還繼續在教發處。
不管是安徽的學校，還有在泰國的學校，我們都是要她去做關懷，去做規劃。這都是無限量的良能。
我們看到了那一群孩子真可愛，這齣戲裡有很多孩子。這麼多孩子中有十五位主角，十五個小孩，其中有二個，不是我們的慈濟裡，那是真正小演員。
「去問你們老師之前的成績，還有這一次的成績，請記得昨天貞岑老師說的，寫成一張紙的表格。」
「為什麼要他們的成績？」
「因為怕他們退步。」
「對啊！因為要拍戲，如果退步的話就要懲罰，因為不用功讀書。」
「我們的孩子因為參加竹音深處，兩個多月以來，他們的成績普遍都進步的，因為他們也要爭一口氣。」
「我說你們要證明給人家看，你可以把學生的本分是做得好，功課不但可以進步，你戲也可以演得很好。」
「那這樣子的證明，以後如果其他的孩子有這樣的機會，那家長就不會反對，學校也會更樂意的配合。」
「所以我覺得我們的孩子，真的是很棒，那我們也希望藉由這部戲，能夠讓大家知道說，其實教育是親、師、生，鐵三角共成就，才有辦法把我們未來的下一代教育的更棒。」
我們慈小的孩子，你看他們的演技，真的是有模有樣，你看，說哭就哭，她也是表情那樣的真。
因為我們平常在幼教的時候，開始都是教英語，讓他們演英語劇，所以這一次，他們的英語嚇嚇叫。
像這一位，看！他也可以以英語影響他的同學，他也是重頭戲。還記得他坐在草坪上，在演這一段的時候，跟他的同學在一起，那一位也是我們慈小的孩子。
演幼樺的這一位，兩個都是慈小的孩子，他們坐在草坪，他教他英語，那時前面的牙齒正好沒有。
昨天他們進來，他坐在我面前，我不認得他，我說那位英文嚇嚇叫那一位呢？他就站出來「那是我」。你的牙齒都長出來了，去年拍，今年的，你看牙齒長的那麼好了，跟那個時候就不一樣了。
孩子會長大，在那麼小的時候，他可以走入劇情裡，他那樣的英語還可以輔導其他同學，這就是慈小。慈小的生態是這樣，所以他們演起來很自然，本來這就是我們教的，這種的典範品質。
「像有時候NG可能不是你的錯，是別人的錯，但是你要學著包容去原諒別人。」
「有時候有些動作和眼神做不對，就一直NG，但我還是努力走過來了。」
「我在戲裡面學到了一件事情，不一定很會拍戲的人就是最棒的，要肯配合努力的人，才是最棒的，如果很會拍戲的人卻不肯配合努力的話，那就不算是最棒的。」
昨天看到了他們進來，有一位演幼樺的，他負責那一支麥克風，不管是誰要來拿麥克風，他一定站起來，把麥克風這樣子（捧出來），來接麥克風的孩子，也雙手接過來鞠躬，二個人一起鞠躬。
這就是與在（電視）畫面上所演出來的禮貌都是一樣，所以平常的教育都是這樣，這叫做禮儀。禮儀教育，以前，在學校進校門一定有四個字，是那四個字？「禮義廉恥。」禮要擺在前面。你看這就是我們的孩子。
在這一齣戲裡，我們就可以看到了，遠遠看到了小學生，老師在那裡，雖然在拍戲，那些孩子走過去，遠遠的，他也是會停下來鞠躬。都是這樣的禮貌，真的實在是美，就是美在這樣的教育人文。
教育人文，就是在禮節跟行儀上，這就是叫做教育，這就是啟蒙的教育。讓人異於禽獸，就是在那禮節上。
總而言之，禮就是理、道理。孩子不懂禮節，那就是不懂道理。
同樣的，總而言之，天天所看到的，不管是慈善、看人間菩薩，或者是醫療，看到了大醫王走入病患群中，他們那一種的撫慰疼惜，也看到了我們教育那樣的愛的教育。
的確，在在都很令人感動，人文總是這樣培植起來的。
留言列表
